小学教育是人的初级教育阶段，除了完成最基础的上课听讲的任务，另外一个重要任务就是完成家庭作业。而近些年有关小学生家庭作业的问题层出不穷，所以小学生家庭作业的问题不容小觑。有些小学生家庭作业量超出正常数量和可承受范围；有些小学生完成家庭作业的效率不高或自觉程度不够，导致作业无法按时完成或完成作业的时间太晚；还有些小学生虽然能够完成作业，但是字体书写不够整洁美观字迹且较为潦草，而且作业的准确率也不够高；还有些小学生针对家庭作业为老师提出了建议。本次小学生家庭作业相关问题的调查我主要从家长群体、小学生群体、和作为实习老师观察等方面对其进行调查研究。只有从多个群体和层面与角度全方位了解小学生的家庭作业，才能发现小学生家庭作业的问题，才能给出合理的解决方案和措施，帮助小学生解决家庭作业问题，让他们更好的在小学阶段学习并为未来学习打好基础！一、从家长群体调查小学生家庭作业的问题（一）家庭作业的数量多1.需要完成家庭作业的种类多小学阶段所学的三门主要课程是数学、语文、英语，但是每一们课程的作业种类都较多。各种类型的作业加在一起就会使家庭作业的数量变多。比如在语文这一课程中，老师经常会留抄写生字、课文，背诵古诗、名言名句和课文，写作文，做语文阅读，做语文试卷，考写字词，练字等作业。有些老师为了让学生在学习语文中平衡发展，就想在留作业时把各种类型的语文作业布置给学生，如果把各种类型的语文作业堆积在一起留给学生，就会导致学生作业量多从而增加学生完成作业的负担。这就要求老师在留作业时，把各种类型的作业分多天布置给学生，要注重作业质量而不是数量，这样才能使学生的各项学科能力在循序渐进中得到提升。2.做家庭作业的时间长教育部会同国家卫生健康委员会等八部门制订了《综合防控儿童青少年近视实施方案》。方案中明确规定了：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段也要合理安排作业时间，寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。在本次调查中，很多家长表示孩子完成家庭作业需要花费很长时间，有一部分原因是留的作业量多。针对这一问题，各科任课老师应该合理安排作业，老师之间可以进行内部交流。因为小学生主要学习的有三门主课，如果每门主科都以自己的学习任务为主，而不考虑其他科目，无疑会使学生家庭作业的完成量加大。（二）家庭作业的难度大现在的小学学校为了提高教学质量，让学生在每次考试中取得更加优异的成绩，很多老师会选择加大学生平时做题的难度，来锻炼他们的答题解题能力。很多家长表示，平常辅导孩子作业时，作业的难度较大。而小学生作为基础教育的受教育者，不论是从思维上还是学习能力上都处于较低水平，让他们完成超出自己能力范围的学习，不但会打击学生完成学习任务的积极性，还不利于学生循序渐进的提升学习水平。因此，教师在日常留作业的时候，要留与所学内容相符合与小学生能力相适应的作业，揠苗助长只会适得其反。（三）完成家庭作业的效率和自觉程度低1.注意力不集中，做事有拖拉的习惯大多数小学生是在家里完成家庭作业，通过父母对孩子回家完成作业的状态可以了解到：很多小学生放学回到家里不是先拿出作业完成，而是先做一些与学习无关的事，比如喝水、洗手、上厕所、换衣服、与宠物玩耍等，并在做这些事的过程中慢慢悠悠不慌不忙，呈现出懒散的状态。除此之外，在写作业的过程中还容易被其他事物干扰导致完成作业时无法集中注意力，比如玩具、手机、电视、窗外玩耍的小朋友等。针对这些情况，家长一定要督促孩子在放学后首先完成作业，对于不自觉的行为给予评判教育，在督促和指导下逐步培养孩子孩子对学习的自主性。而且可以通过营造安静无干扰的学习环境来提高孩子的专注力。2.学校自习课的氛围不够好有一部分学校放学比较晚，是因为在学校设置了自习课让小学生在学校完成家庭作业。但是通过调查发现：小学生在学校上自习课的效果并不够乐观，很多学生在自习课时做与完成作业无关的事，比如看课外漫画、偷吃小零食、和其他同学交头接耳等。还有些自习课的环境不够安静，无法营造一种积极的学习环境。如果学校要设置自习课一定要有相应的教师去管理纪律和巡视学生的行为，督促学生在课堂上认真完成作业，并保持安静的学习氛围，这样才能使学生完成作业的效率提高。（四）家长对家庭作业提出的建议和意见有一部分家长提出的建议是：希望老师积极去批改学生作业，而不是由家长去批改。完成家庭作业的目的是为了巩固学生所学知识，查漏补缺。如果教师给学生留的作业不能及时批改或者由家长代替批改，就无法及时了解学生的薄弱环节并按时解决问题了。因为家长毕竟不够专业，无法准确解决学生学习背后存在的关键问题。二、从小学生群体调查小学生家庭作业的问题（一）完成家庭作业到很晚对小学生的影响1.没有了自主学习的过程由于作业量多、作业难度大、效率不高、写字速度慢等问题，导致很多小学生需要完成作业到很晚，这样在完成学校布置的作业之后就没有了自己自主学习的时间。小学生学习不仅仅是为了学会小学阶段的知识，还有一个重要任务是要学会如何自主学习，懂得怎样利用课余时间查漏补缺，学习自己薄弱的环节或者再练习一些其他技能。因此为了锻炼小学生自主学习的能力，一定要在日常生活中就