品现代与经典
享教学之智慧
“暮春花归去，浅夏绿意来。”金陵五月，美不胜收。5月24日-26日，第35届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会在南京举行，我校10名数学教师参加了本次观摩会的交流与学习，3日的“饕餮盛宴”，让老师们流连忘返。
教师感言
朱陵老师
今天下午全国教育名家徐长青老师执教的人教版五年级下册《折线统计图》一课，把生活中的数学有效地引入教学设计中，将抽象的数学知识寓于现实的，有意义的学习活动中，学生敢参与，想参与，真正成为学习的主人，让学习在课堂上真实发生。注重了培养学生的统计意识，形象的手势，丰富的知识储备，让学生在轻松的氛围中完成，从统计表到条形统计图再到折线统计图的认知建构。在统计的过程中进行对比，观察、比较，体会到了统计图的特征，增强了学生的数据意识，同时还进行了爱国教育，发展了学生的统计观念及统计的意义。
孙霁月老师
听了俞正强老师的《曹冲称象》一课，真正体会到新课标“问题引领”这四个字的含义。“从数学角度来说，什么是这个故事中最重要的东西？”“船的作用是什么？”“为什么需要船？”“是谁把这么好的本领教给曹冲的？”“你的生活中，有‘船’吗？”俞老师通过一个又一个问题，一步步引领孩子理清这个“语文课文”中的“数学本质”，让学生以数学的眼光审视生活现象，用数学的语言描述生活现象。课堂最后，通过一位“学霸”和“非学霸”的对话，让学生体会到，数学方法的发现，不依赖于外在的传授，而依赖于内在的主动探索。这种具有主动性的观察才是真正的观察，透过现象看见背后的本质。
周娟老师
今天有幸听到了强震球老师的一节《平行四边形的面积》，《平行四边形的面积》属于“图形与几何”领域的“测量”板块，根据《义务教育数学课程标准》的要求，在“图形与几何”领域的教学中，要始终